Mamá y Papá se van de viaje!!!!!!!!!!

Y así fue, mamá y papá se fueron de viaje (solos por primera vez, así que imagínense como estaba la mamá principalmente!) y los chicos se quedaron a pura "fiesta" con sus abuelos y tías!

Les voy a contar mi experiencia como mamá para la cual usé alguna de mis herramientas como profesional!

1. Anticipar lo suficiente la información

Esta es la respuesta a la pregunta ... Cuándo les cuento que nos vamos?  Ni mucho tiempo antes, ni el día anterior. Para chicos chiquitos está bueno pensar hasta cuanto saben contar ya que en teoría es una cantidad que pueden manejar. En mi caso fueron 5 días. Piensen que necesitan tiempo para poder investigar el tema, hacernos todas las preguntas que necesiten y asimilar la respuesta para poder en su cabecita ir planeando como van a ser esos días que mamá y papá no van estar.

2. Mostrarles dónde van a estar sus papás y dónde van a estar ellos... Nosotros jugamos con un mapamundi, masa y un avioncito de juguete! Viajábamos de un lado a otro, fuimos desde Bs As hasta el lugar donde iban a estar mamá y papá, hacíamos choricitos de masa para marcar distancias entre distintos lugares y después comparábamos de acuerdo al largo del choricito que estaba más lejos y más cerca. Todo como un juego y con mucha naturalidad!!!!

3. Contarles, seleccionando las actividades que más los motiven, que cosas van a hacer los papás durante el viaje, que lugares van a visitar y los regalitos que les van a traer! Así como también contarles a ellos todas las actividades que tienen programadas para hacer durante esa semana (ídola mi mamá que convirtió su casa en un taller de arte y el día que llegamos estaban todas sus obras colgadas por toda la casa para darnos la bienvenida... DI-VI-NO!!!!!!)

4. Decirles que aunque sus papás no van a estar por unos días, pueden hablar por teléfono, mandarles mensajes, y hasta verse por computadora aquellos que tengan la posbilidad! Que quede claro eso, los papas no desaparecen, van a estar en otro lugar por unos días y los chicos tienen que tener claro que tienen acceso a ellos cuando lo necesiten!!!!!

Yo, mamá primeriza en esto de irme de viaje sin ellos les dejé una sorpresita para cada día!!!!! Según la abuela les encantó y no se iban a dormir sin antes dar vuelta la tarjeta del día que ya había pasado y recibir la sorpresa de mamá y papá!

Usen las agendas, las imágenes y poder visualizar el tiempo los ayuda un montón!!!! Espero que mis consejos puedan ayudarlas!!

  

Buen viaje y a disfrutar!!!!!! 

De casa al cole y del cole a casa!!!

Las agendas de Viendoentiendo no son solamente para estar colgadas en casa o en el cole, también pueden ir con los chicos de un lado para el otro!


Muchas veces, y mas que nada al inico de primaria, a los chicos les cuesta recordar que materias tienen cada día y cuáles son los materiales, libros o cuadernos que tienen que llevar al colegio según la materia que tengan.

Quizás nosotros los mas grandes no vemos esto de " tener que recordar" como algo que requiera mucha atención y esfuerzo porque ya muchas cosas las hacemos en automático ( mmmmm.... por suerte siempre está nuestra agenda querida, no???).

En cambio para un chiquito, esto de ponerse a pensar y hacer memoria cada vez que termina una materia/actividad para ver que tiene que hacer después puede ser un factor que lo desorganice y esto afecte su desempeño en el cole restandole atención a otras ocupaciones más relevantes del ambito escolar.

Para esto, es super útil tener la agenda portátil de Viendoentiendo!!!

Cada día con mamá armamos la agenda con las materias del día siguiente.
En ese momento preparamos los útiles que vamos a a necesitar!
Guardamos la agenda en la mochila!

En el cole podemos ponerla arriba del banco, atrás del cuaderno o tenerla en la mochila y mirarla cuando lo necesitemos!

También se puede usar para saber que actividades tenemos después del colegio!!!

2 de Abril: Dia Mundial de Concientizacion sobre el Autismo

Sigamos trabajando comprometidos, atentos a sus necesidades y a la de sus familias, disfrutando la oportunidad que nos da la vida de poder ayudarlos, acompanarlos y compartir cada dia con ellos!!!!

Los quiero!!!!!

Usar agendas para aprender mejor!

Como les dije en el post anterior, este post lo voy a dedicar al uso de las agendas en tratamientos de niños con dificultades de aprendizaje, principalmente de acuerdo a mi experiencia, en niños con autismo y trastornos generalizados del desarrollo sin especificar.

 Durante estos 10 años como Terapista Ocupacional trabajé (y trabajo) con muchos chicos. Cada uno de ellos recibe un tratamiento personalizado simplemente porque cada uno de nosotros tiene su forma de ser y es UNICA! Por esta razón las intervenciones, actividades, programas de trabajo, técnicas y modalidades de tratamiento no siempre son las mismas, pero hay algo que siempre es necesario para favorecer el aprendizaje y eso es la organización del espacio, del tiempo y de las actividades.  Para eso usamos las agendas visuales! Acá les dejo algo para leer  un poquito más técnico sobre la importancia de organizar a los niños para que estén tranquilos y atentos,  listos para aprender!!!

¿Por qué es importante el uso de  cronogramas y agendas visuales?

-Informa al niño en imágenes qué se espera de él  en ese momento y en ese lugar.   

 Para algunos niños  la información que proporciona el ambiente por sí mismo no es suficiente para comprender lo que pueda estar sucediendo o lo que se espera de ellos en ese lugar especifico.  A través de la información visual le facilitamos al niño el proceso de extraer y organizar la información del ambiente y así entender mejor y generar una respuesta esperada. Brinda la estructura necesaria para comprender, aceptar y predecir los cambios.

   - Ayuda a comprender mejor el lenguaje verbal a través de un apoyo visual.         

Hay niños que tienen mayor facilidad para procesar la información visual que la  verbal, muchos tienen la habilidad de interpretar y usar lo que ven para entender;   “entienden mejor lo que ven que lo que escuchan”. Favorece el seguimiento de instrucciones.

 

-Compensa las  dificultades para memorizar.

La memoria visual a corto plazo nos permite guardar información.

La información visual es un recurso que esta siempre disponible, es decir; “a la vista”. En el caso de que   los    niños se olviden que les tocaba hacer o cuando llega el cambio de actividad SIEMPRE pueden recurrir a esta información. La información visual es permanente, a diferencia de  las palabras que  luego de pronunciadas desaparecen. Esto le  permite al niño tomarse el tiempo que el necesita para entender  y generar una respuesta apropiada.

 -Comunica qué está pasando, qué va a pasar y cuándo va a haber un cambio. Anticipando lo que va a suceder ayudamos al niño a que esté calmo y pueda organizar mejor su pensamiento y conducta. 

Poder saber previamente que va a pasar  disminuye la ansiedad ante la incertidumbre del qué pasará o qué esperar y mejora la resistencia a los cambios ya que los niños saben cuando esto va a suceder. El objetivo es preveer frustraciones y organizar la conducta del niño. Funciona como una rutina para enseñar flexibilidad.

    Ayuda a focalizar y mantener la atención para poder aprender.

Para aprender es necesario poder mantener la atención y así poder seleccionar sólo la información que nos interesa. La imágen informa solamente acerca de la información relevante dejando de lado distractores.

                   

-Promueve la  independencia del niño.

 

El niño se auto organiza ya que puede recurrir en cualquier momento que lo necesite a esa información. Aumenta la habilidad de trabajar con éxito e independencia.

¿Cómo funcionan las Agendas de Viendoentiendo?

¿Alguna vez  nosotros ¨los más grandes¨ pensamos para qué usamos nuestras agendas en cualquiera de sus variantes tecnológicas?

¿Cuántas veces al día la abirmos para chequear ¿cuándo?,¿ qué?, ¿a qué hora? y ¿con quién? 

Y cuánto más aliviados nos sentimos cuando en la agenda encontramos toda esa información,¿no?

Sin duda, saber qué es lo que tenemos que hacer nos hace sentir más tranquilos, le da un poco de aire a nuestra ansiedad y nos permite organizar, ordenar y planificar mejor nuestro tiempo y actividades.

Las agendas de Viendoentiendo son agendas visuales ya que funcionan con imágenes para facilitar la comprensión. Están diseñadas para chicos desde los 3 años hasta la edad que sea necesaria para cada uno.

Con las imágenes de los eventos/actividades y el uso del display organizador, le damos significado concreto al tiempo y orden a los acontecimientos. Al mirar la agenda  los chicos saben que cuando algo termina sigue otra cosa que quizá sea hasta más divertida de lo que tenían que hacer en ese momento. ¿Cómo les explicamos si no cuánto es "en un rato" o un " falta mucho", "ya termina"?

El objetivo de Viendoentiendo es brindarle a los chicos y a sus familias un sistema de comunicación que les informe y ayude a entender y organizar mejor sus rutinas diarias o actividades. Al poder anticipar a través de las imágenes qué es lo que va a suceder, ellos pueden prepararse y responder mejor a cada situación.

Este sistema trabaja sobre la independencia, flexibilidad y la tolerancia.  A ver si le suena esto: " Mamá y ahora adónde vamos?", "Maaaaá hoy tengo que llevar las cosas de arte?", "Me pongo el uniforme de gimnasia?", "Cuándo tenía dentista?", "Mamá quiero seguir jugando a la play!!!!!", "Quiero seguir andando en bici!!!", "No me quiero bañar!".

¿Cuántas veces las mamás nos vemos luchando entre las actividades favoritas de nuestros hijos (andar en bici, mirar tele, jugar a la play, etc) y los deberes, el baño y apagar la tele?

Bueno, ¡las fotos lo dicen todo! Tan sólo mirarando su agenda él puede anticipar  que materia tiene cada día, cuando tiene dentista, que primero se toma el té y después se va a andar en bici, cuando hay que bañarse y cuando hay que ir a comer. Tener toda esta información de antemano le va a permitir una mejor repuesta a cada situación afectando de manera super positiva tanto su desempeño como el funcionameinto de la dinámica familiar.

Espontáneamente la agenda nos ayuda a ir negociando en armonía los "tenemos que" con los  "queremos que". ¿Saben porqué? Porque los chicos VEN y ENTIENDEN que no es una cosa o la otra, si no que cada cosa tiene su tiempo. Esto los hace sentir mucho más tranquilos y valorados porque en las agendas también se ponen actividades de su interés.

Estas agendas inicialmente fueron pensadas para chicos con Autismo u otras Capacidades Especiales (en el próximo post: " La importancia del uso de las agendas para chicos con autismo u otras capacidades especiales") . Así las conocí yo hace algunos largos años cuando empecé a trabajar como Terapista Ocuapcional.

Trabajando me dí cuenta lo útil que son para todos los chicos y sus familias. Por eso decidí diseñar un sistema lindo, fácil de usar y duradero así tanto mamás, papás, familia, maestros y terapeutas dejan de usar muchas horas del día dibujando, imprimiendo, cortando, pegando y plastificando tarjetitas.

Volviendo...

Hoy cumple 2 años mi hija y hoy voy a subir el primer post de viendoentiendo! Qué tendra que ver, no? Bueno,  les cuento que también hace dos años, unas horas antes que nazca Francisca, Viendoentiendo entró en la web!
Será la energía de Paqui que me da pilas para hacer las cosas que me gustan?????

Esta semana me la pasé  pensando si subía un post o no, qué iba a escribir, qué les iba a contar y recién, un poco más tranquila después de toda la visita familiar, me senté a contestar mails de trabajo y me dieron ganas de escribir!!!

Ya les voy a ir contando de qué  se tratan estas Agendas para Chicos ( y no tan chicos) y cómo se usan. Hoy solamente quería aprovechar mis ganas de escribir!

Igual, un mini adelanto para que vean cómo mi hijo pudo esperar con calma al día de sus vacaciones en la playa sin preguntarme cada media hora "mamá, cuándo nos vamos de vacaciones?" y sabiendo que cada día que pasaba estaba más cerca del momento que tanto estaba esperando!!!!!!!

Antes de la foto una mini explicación! Las agendas consisten en carteleras con bolsillos transparentes que sirven para poner las tarjetitas con las  imágenes de los acontecimeintos que van a suceder. Hay muuuuchas opciones, pero esas sí van en unos días con explicación teórica del sistema y todo! 

Primer día: La armamos juntos poniendo cada tarjetita en su lugar y contamos cuántos días de " ir a la pileta" faltaban para llegar al día de " ir a la playa".

Cada noche dabamos vuelta la tarjeta correspondiente al día que estaba terminando y contabamos cuánto faltaba para el gran día!

"Hoy terminó el día de pileta, la pileta ya pasó (contando con su dedito) faltan 1,2,3, dias de pileta y después nos vamos a la playa!"

                     Felicidad Total !!!!!!!!!!!!!!!!